Dřívější projekty

Avas džas sikhľol, čhavore! (2006/08)

V listopadu 2006 zahájila ZŠ Křenová 21 realizaci projektu Projekt Avas džas sikhľol, čhavore! (Pojďme se učit, děcka!), který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR v rámci programu OP RLZ.

Projekt potrvá do června 2008 a jeho hlavním cílem je pozitivně změnit postoj žáků 2. stupně ZŠ se zdravotním a sociálním znevýhodněním ke vzdělání a jeho významu pro uplatnění na trhu práce. Běžný způsob výuky především ve velkých skupinách (17 a více žáků) neumožňuje dostatečně se věnovat žákům s výukovými potížemi a nemotivuje žáky k zájmu o vzdělávání.

více...

Koně jsou v pohodě! (2006)

Projekt Koně jsou v pohodě! byl spolufinancován Jihomoravským krajem v rámci I. Programu MŠMT "Preventivní programy realizované školami a školskými zařízeními" v roce 2006. Projekt byl koncipován jako pobytový preventivní program s prvky zážitkové pedagogiky a hippoterapie pro žáky 6. – 9. tříd ZŠ Křenová 21.

Původně měly proběhnout celkem 3 týdenní turnusy, kterých by se postupně zúčastnily všechny třídy z 2. stupně školy. Z důvodu krácení rozpočtu projektu byl však realizován pouze jeden týdenní pobyt, kterého se zúčastnila skupina 20 žáků ze 6. – 7. tříd pod 3členným pedagogickým vedením (Mgr. Marie Daňková – vedoucí pobytu, Mgr. Zdeněk Lichtneger – pedagog, zdravotník, Bc. Radim Procházka – vychovatel). Pobyt proběhl v termínu od 2. do 8. října 2006 na Kolářově chatě Slavíč v Moravskoslezských Beskydech.

Skupina byla složena z žáků ve věku 11 – 14 let (9 chlapců a 11 dívek) pocházejících ze sociálně slabého a málo podnětného rodinného prostředí, u kterých je zvýšené riziko výskytu sociálně patologických jevů jako jsou problémové chování, šikana, kouření, drobné krádeže apod.

Hlavním cílem projektu bylo vybudovat v třídních kolektivech pozitivní psychosociální vazby a vytvořit základ pro preventivní působení v průběhu školního roku. Mezi dalšími cíli bylo také utváření pozitivního vztahu dětí ke zvířatům, k sobě navzájem i k životnímu prostředí a vyrovnání šancí sociokulturně znevýhodněných žáků poznat zdravé prostředí a pozitivní zážitky.

V průběhu pobytu probíhala hippoterapie doplněná řadou zážitkových a arteterapeutických aktivit s preventivní tematikou.

Jedním z výstupů projektu byla metodika školního pobytového preventivního programu s prvky zážitkové pedagogiky a hippoterapie.

Škola pro celou rodinu (2006)

Projekt Škola pro celou rodinu byl schválen ve 2. kole dotačního programu MŠMT Podpora integrace romské komunity v roce 2006. Náplní projektu měl být komplexní program zahrnující vzdělávací, poradenské a zájmové aktivity pro žáky školy a jejich rodiče s cílem zlepšit školní úspěšnost sociokulturně znevýhodněných žáků a spolupráci rodiny a školy.

Z důvodu krácení původního rozpočtu se podařilo zajistit pouze materiální vybavení pro keramickou dílnu (hrnčířský kruh a hlína). Proto nebylo možné realizovat projekt v celém jeho rozsahu a probíhala pouze aktivita Keramická a výtvarná dílna. Aktivita probíhala každý čtvrtek od 13:30 do 15:30 h a navštěvovalo ji průměrně 8 žáků ve věku 7-14 let. Práce kroužku pokračuje i v 2. pololetí.

Nízkoprahový klub KŘENKA (2005/06)

Projekt realizuje ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21. Náplní projektu je otevření a zajištění provozu nízkoprahového klubu pro děti ze sociokulturně znevýhodňujícího prostředí (převážně romské). Klub poskytuje dětem bezpečný prostor pro smysluplné využívání volného času a také potřebné zázemí pro přípravu na vyučování. Hlavním cílem klubu je zaujmout děti pestrou nabídkou volně přístupných a atraktivních volnočasových aktivit, a ukázat jim cestu ke zdravému životnímu stylu a k jejich úspěšné integraci do společnosti.
Projekt podporuje MŠMT ČR v rámci Programu integrace romské komunity v roce 2005.
Realizátorkou projektu na ZŠ Křenová 21 je Bc. H. Hadrabová.

více...

Podpora aktivit přípravného ročníku ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21

Projekt je zaměřen na materiální podporu přípravného ročníku ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 a rozšíření jeho činnosti o edukativně stimulační skupinky pro děti předškolního věku a jejich rodiče. Tyto skupinky se primárně zaměřují na rozvoj základních kompetencí dítěte potřebných k úspěšnému vstupu do prvního ročníku základní školy a metodickou průpravu rodičů k efektivní spolupráci s dítětem při přípravě na školní docházku. Edukativně stimulační skupinky budou probíhat od září 2005, a to každý čtvrtek. Přesný čas konání bude upřesněn koncem srpna.

Přihlášky a podrobné informace:

Bc. Hana Hadrabová, tel.: 543 212 587
e-mail: hadrabova@zskrenova.cz nebo zskrenova@zskrenova.cz

Projekt podporuje MŠMT ČR v rámci Programu integrace romské komunity v roce 2005.

Závěrečná zpráva

více...

"LAČHI BUŤI"(2005/06)

Realizátorem projektu je občanské sdružení RATOLEST Brno. Cílem projektu je realizace komplexního programu pro romskou komunitu, který by vedl ke zvýšení schopnosti uplatnění na trhu práce. Program zahrnuje vzdělávací a rekvalifikační kurzy, poradenství, zlepšení přístupu k informacím, doučování a zvyšování motivace k dokončení studia. Aktivity jsou určeny pro děti od 7 let a dospělé. Projekt je spolufinancován Evropskou unií a českým státním rozpočtem.

Na ZŠ Křenová 21 jsou v rámci tohoto projektu realizovány tyto aktivity:
Počítače pro rodiče s dětmi
Angličtina pro rodiče s dětmi
Internet pro veřejnost
Kurz práce na PC pro dospělé zakončený certifikátem
Kurz angličtiny pro dospělé zakončený certifikátem

Realizátorkou projektu na ZŠ Křenová 21 je Bc. H. Hadrabová.

IQ SERVIS - systém pro úspěšné uplatnění Romů na trhu práce (2004/06)

Realizátorem projektu je občanské sdružení IQ Roma servis. Projekt se zaměřuje na problém nerovností v přístupu na trh práce u romské populace, jejíž příčinami je kumulace různých typů znevýhodnění, které se koncentrují do dlouhodobé a opakované nezaměstnanosti a celkově špatné zaměstnatelnosti Romů. Projekt je realizován v rámci Programu Iniciativy Společenství EQUAL.

ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21 je jednou z partnerských organizací v projektu a společně s dalšími organizacemi tvoří jedno z pěti modelových center - MODELOVÉ CENTRUM PRO ÚSPĚŠNÉ STUDIUM A DALŠÍ PŘÍPRAVU. V rámci tohoto projektu bude žákům 7. až 9. ročníků poskytnuta možnost inovativních forem individuálního i skupinového doučování, které jim umožní úspěšný přechod do dalšího stupně vzdělávání.

Realizátorkou projektu na ZŠ Křenová 21 je Bc. H. Hadrabová.

Rozvoj vzdělávacích a volnočasových aktivit (2004/05)

Projekt realizovala ZŠ a MŠ Brno, Křenová 21. V projektu škola vycházela z předpokladu, že pokud bude schopna žákům nabídnout dostatečně atraktivní zájmové a vzdělávací aktivity, jež jim budou také finančně dostupné resp. bezplatné, bude tímto způsobem schopna eliminovat nežádoucí sociální jevy jako např. nedokončenou školní docházku či kriminalitu mládeže. Náplní projektu byla realizace těchto vzdělávacích a zájmových aktivit: kurz keramiky, kurz hry na kytaru, kroužek romských tanců, hudební skupina Bongo Boys a kroužek volejbalu. Projekt byl koncipován jako preventivní. Projekt podpořila MŠMT ČR v rámci programu Podpora škol s vysokým podílem žáků ze sociokulturně znevýhodňujícího prostředí.

Realizátorkou projektu na ZŠ Křenová 21 byla Ing. P. Pekárková.

Zavádění standardů kvality sociál. služeb do romských komunitních center

(2004-2005)

Realizátorem projektu byla Nová škola, o.p.s. Praha. Náplní projektu bylo zaškolování pracovníků komunitních center v problematice SKSS a získávání zkušeností s organizací kurzů pro dospělé. Na ZŠ Křenová probíhal v rámci tohoto projektu kurz angličtiny a kurz práce na PC. Projekt byl financován z prostředků Evropské unie prostřednictvím Nadace rozvoje občanské společnosti.

Realizátorkami projektu na ZŠ Křenová 21 byly Mgr. L. Kotlánová a Bc. H. Hadrabová.

Podpora komunitního vzdělávání

(2002-2005)

Realizátorem projektu byla Nová škola, o.p.s. Praha. V rámci zastřešujícího projektu "Varianty" spolupracovala Nová škola, o.p.s. kromě ZŠ Křenová 21 i s pěti dalšími základními školami. Cílem bylo zajistit úspěšné fungování komunitního centra, které je řízeno speciálně proškoleným koordinátorem. Projekt byl spolufinancován Evropskou unií a českým státním rozpočtem.

Realizátorkami projektu na ZŠ Křenová 21 byly Mgr. L. Kotlánová, Ing. P. Pekárková a Bc. H. Hadrabová.

Podpora komunitních škol

(2000-2002)

Realizátorem projektu byla Nová škola, o.p.s. Praha. Na panelu čtyř základních škol, které působí v multikulturním prostředí, byl podporován vznik komunitních škol v etnicky smíšených školách s převahou Romů. Díky tomuto projektu mohla na ZŠ Křenová 21 vzniknout funkce koordinátora komunitního vzdělávání, který se od této doby systematicky věnuje realizaci nejrůznějších zájmových, vzdělávacích a kulturních aktivit pro děti i dospělé členy zdejší komunity. Projekt byl podpořen nadací Charlese S. Motta.

Realizátorem projektu na ZŠ Křenová 21 byla Mgr. L. Kotlánová.

<< zpět / top ^